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    藝術類大學生思想政治教育面臨的問題及策略思考

    論文價格:150元/篇 論文用途:碩士畢業論文 Master Thesis 編輯:碩博論文網 點擊次數:
    論文字數:28411 論文編號:sb2022070110383948857 日期:2022-07-16 來源:碩博論文網

    本文是一篇教育論文研究,本文通過分析和梳理,了解高校藝術生的思想政治素質的狀況,同時分析學生自身、學校、社會三個方面存在問題與不足,并提出了相應的改進對策。包括:增強藝術類大學生自我發展的意識,充分發揮高校思想政治教育課堂的優勢,創新教育模式和教學方式,打造一個良好的思想政治教育的社會氛圍,希望能夠借助這些方法真正幫助藝術類大學生提高思想政治教育水平,從而帶動我國教育領域的進步和發展,推動我國教育事業更上一層樓。
    1  緒論
    1.1 選題背景
    隨著新時代的到來,藝術產業蓬勃發展,社會對藝術產品需求量逐年增加,熱度持續不減,為我國藝術領域提供了更多的發展機會,但同時也迎來了新的問題,為應對這不斷變化的新挑戰,需要我們加大力度培養高質量藝術人才,以適應社會發展的需要。藝術類大學生作為我國十分寶貴的人才資源,不僅是祖國的未來,也是民族的希望。加強大學生的思想政治教育工作,中共中央、國務院印發了《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》,《意見》對如何培養社會主義建設者、接班人,提出了許多新的要求。因此,培養好符合新時代、新要求的藝術類大學生就成為一項極為緊迫的重要任務。2014 年習近平總書記在文藝工作座談會上發表重要講話:“文藝是時代前進的號角,最能代表一個時代的風貌,最能引領一個時代的風氣[1]”。實現民族偉大復興,文化藝術的作用是不可替代的,高校肩負著我國藝術類人才培養的重任,一方面,通過專業技能的培訓,不斷增強學生的藝術素養;另一方面,是通過思想政治理論課,來引導和培養學生,塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。

    教育論文怎么寫
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    藝術類大學生既有普通類大學生身上的共性,也有自身的個性,所以對藝術類大學生進行思想政治教育工作是一項頗有挑戰性的工作,如何利用好思想政治理論課,增強藝術類大學生政治素養和愛國情懷,一直都是重要的研究內容。
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    1.2 選題目的和意義
    1.2.1 選題目的
    受全球一體化影響,外來思想、文化相互交流、相互碰撞,難免在價值觀念上會產生沖突,給青年學生價值觀的確立帶來影響。西方資本主義國家正試圖利用文化,來阻礙我國青少年“三觀”的正確形成。因此,推進藝術類大學生思想政治教育課題研究,不僅有很強的理論價值和實踐價值,還能切實提高思想政治教育的實效性,促進藝術類人才全面發展,實現民族的復興夢。
    (1)個人發展需要
    迎合市場需求“有才無德”的藝術作品,往往“看上去很美”,但再形式美的藝術,沒有了內涵,都將變得索然無味,留于表面,過于急功近利。長此以往的創作,直接影響藝術工作者專業技能上的提升,會導致政治素養出現偏差,甚者會阻礙未來的職業發展。在市場大環境的影響下,藝術類大學生學習創作過程中難免也逐漸走向了大眾化、通俗化的道路,過分重視專業技能和職業能力的學習,無視思想政治的重要性,最終無法成為德才兼備的藝術人才,作品也將得不到大眾的認可。因此,將藝術類大學生專業培養、職業培養、思想政治教育相結合,探索出適合藝術類大學生的思想政治教育,培養新時代就業市場所需要的藝術人才,是十分必要。
    (2)高校教育發展需要
    2019 年在學校思想政治理論課教師座談會上,習近平總書記發表重要講話:“推動思想政治理論課改革創新,不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性[1]”。 藝術類大學生思想政治教育既要遵循思想政治教育的共性,也要在此基礎上進行改革創新,提高針對藝術類大學生所開展的思想政治教育的有效性,除此之外我們還應該推動創新的教育理念和教育方法,來帶動高等教育的健康發展,借助環境、形式、改革等相關手段,有針對性地開展教學活動,充實課程的內容,來提升課堂的教學效果,形成一套適合藝術類大學生思想政治教育的完整教學方案。
    (3)社會發展需要
    從國際新形勢來看,各國意識形態的輸出,已經成為國際競爭的主要手段之一,與文化相輔相成。近年來,西方國家已經開始加大力度,對外進行文化意識輸出,利用文化媒介來推進價值觀的滲透和政治觀輸出,借此進一步擴大在國際上的影響力,鞏固國際地位。西方國家僅影視作品的輸出量就占世界文化市場的六成以上,很大程度上壟斷了世界文化市場,這意味著我國在世界文化領域上面臨著十分嚴峻挑戰。提升我國在世界文化領域的地位,文化建設成為了關鍵。
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    2  藝術類大學生思想政治教育相關概念和理論基礎
    2.1 藝術類大學生思想政治教育的相關概念
    2.1.1 藝術類大學生
    藝術類大學生是指在藝術類院校以及普通綜合類院校藝術類專業學習表演、繪畫、攝影、主持、播音等相關專業的學生。
    藝術類院校是指電影學院、戲劇學院、音樂學院、美術學院以及傳媒大學等專業性鮮明,以培養藝術類專門人才為目標的高等院校。普通綜合類高校藝術類專業是指普通高校內設置的與藝術類院校一致的相關專業。
    2002 年起,全國每年大約有 3.2 萬人報名參加藝考,597 所高校開設藝術類專業,初步形成我國的藝考熱現象,“藝術生”、“特長生”一詞開始逐漸被廣大民眾所熟知。
    首先,從學習基礎上看。大多藝術類大學生從初高中的時候就接受專業的藝術教育,與文化課相處的時間相對較少,除此之外我國為了獲得更多的藝術專業人才,專門放低了藝術類大學的文化課高考分,這也就導致了許多藝術類大學生重視專業課而輕視理論課,將大多數時間放置于專業課學習上,他們認為專業課才是自己能夠生存下去的根本,而進入大學之后他們也一直延續這樣的思維方式,而且藝術類大學生的任課老師也體諒這些學生長久以來的思維習慣,沒有過于強調文化課的重要性。
    其次,從價值取向上看,藝術類大學生長期以來接受的都是藝術類的教學,因此他們的思想和認識都偏于浪漫和理想,這也是他們能夠持續不斷的創造出新的藝術品的根源之所在,這樣的思維方式使他們更偏愛于一些新潮的認識,對于社會上存在的各種各樣的思想接受程度高,而且藝術本身就頗具開放性,這就導致他們容易迷失了自己的價值觀。高中和大學階段的學生正處于價值觀的確立和形成階段,這樣的發展形式長久下去可能會導致他們的價值觀出現問題。
    再次,藝術類大學生的主要思維方式是形象思維,對理性思維的掌握水平不高。他們最大的特點就是感性化程度相對較為明顯,藝術實際上就是對現實生活的再創造,他們可以從日常生產生活過程,發掘出一些我們看似平凡的事物,并將其演化成充滿藝術,充滿感情的藝術品。而科學的代表則是理性和規則,因此我們必須得把理性和感性結合在一起,把科學和藝術結合在一起才能保持正確的道路,然而藝術生卻存在科學理念不足的問題,容易進行錯誤的選擇。
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    2.2 藝術類大學生思想政治教育研究的理論基礎
    現實工作中,每一項研究和實踐都需要科學的指導思想和理論為基礎,否則我們所得出的結論和方法將是無源之水、無本之木。對藝術類大學生思想政治教育我們就是要以馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系為指導,以習近平總書記關于教育的重要論述為理論依據,以實現“中國夢”為藍圖,積極探索藝術類大學生思想政治教育的特色、方法和實踐路徑,全面貫徹黨的教育方針,推進以學生為本的教育思想,全面提高人才培養質量。
    2.2.1 馬克思主義關于共性與個性辯證關系原理
    矛盾的特殊性和普遍性是對立統一的關系,普遍性是所有矛盾都具有的、無條件的、絕對的特性,而個性則是部分矛盾所具有的,相對的、有條件的特性,任何事物本身或其所處的環境都是矛盾的集合體,都是個性與共性的有機統一,共性存在于個性當中,個性是共性的延伸,二者密不可分,互相作用。我們在研究事物矛盾問題的時候必須得強調個性和共性的統一,而這也正是唯物辯證法存在的根本依據,個性與共性的統一不僅僅是我們研究矛盾的時候所應該堅持的思想,更是我們在研究每一個事物的時候所應該堅持的辯證方法,人的認識實際上就是由個別上升到一般,再由一般發展為個別的過程[1]。高校利用矛盾的共性和個性辯證關系的原理,將藝術類大學生和普通類大學生思想政治教育具體實際結合起來,因材施教提高思想政治教育的實效性。
    大學生的共性所在是,都是當代社會最為朝氣蓬勃,最有理想抱負的群體,最能展現時代前沿氣象,昭示未來社會風貌。在黨和國家的精心教育培養下,能自覺地用習近平新時代中國特色社會主義思想來武裝頭腦,將實現中華民族偉大復興的中國夢作為自己的奮斗目標。藝術類大學生作為大學生群體的組成部分,在理想信念方面同樣展現出了良好的精神面貌。

    教育論文參考
    教育論文參考

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    3. 藝術類大學生思想政治教育工作開展現狀 .............................. 13
    3.1 藝術類大學生思想政治教育調查 .................................... 13
    3.1.1 調查對象 ................................... 13
    3.1.2 調查目的 .............................. 13
    4. 藝術類大學生思想政治教育存在問題與成因分析 ........................ 20
    4.1 藝術類大學生思想政治教育存在的問題 .............................. 20
    4.1.1 思想政治教育的針對性不強 .................................... 20
    4.1.2 思想政治理論課吸引力不足 .................................... 20
    5. 提升藝術類大學生思想政治教育效果的對策研究 ........................ 24
    5.1 激發藝術類大學生自主發展的內生動力 .............................. 24
    5.1.1 樹立遠大理想 .................................... 24
    5.1.2 提升正確自我認識 ............................................ 24
    5  提升藝術類大學生思想政治教育效果的對策研究
    5.1 激發藝術類大學生自主發展的內生動力
    首先,高校及教師要強調培養學生的自主學習意識,激發學生自主的發展動力。然而,目前我國在開展思想政治教育工作時,大多學校都以教師為主導,不太關注學生作用的發揮,但實際上學生才是課堂教學的主體,如果我們能夠激發起學生的主體意識,則可以有效提高教學效率,使學生掌握課堂,積極主動的去了解知識、掌握知識,從而使學生走上自我教育和自我管理的道路。與普通學生相比,藝術類大學生的忍耐力、堅持力和自我生存能力非常強,他們選擇的藝術道路比一般學生的考試道路要更加困難,而且還需要獨立備戰考試,因此與一般學生相比,他們對自己生活的安排能力和人際溝通能力都相對較強。如果我們能夠放手讓學生自主去開展學習過程,則可能收獲到意想不到的成果。教師也應該積極的轉變思想,用現代化的管理模式取代傳統的管理模式,關注藝術類大學生的內在發展特點,關注藝術生對個體的重視程度,給藝術類學生一定自由呼吸的空間,使他們能夠自主的開展學習,而在此過程中教師只需要完成引導過程,就能收獲到意想不到的成果。
    5.1.1 樹立遠大理想
    對當代藝術類大學生來說,樹立一個遠大理想,不僅僅是實現自我價值,更重要的是實現自我價值與社會價值的結合,實現自我在社會的更高追求。新時代的大學生應順應時代發展,掌握國家大勢所趨,更多的將個人前途、命運融入到國家、社會主義事業建設的發展中,肩負起弘揚中華歷史文化使命,為實現中華民族偉大復興而奮斗前行,腳踏實地,不滿足于現狀,也不屈服于困難。如何更好的幫助學生樹立遠大理想,高校作為學生思想政治工作的重要陣地,也是做好立德樹人工作的有效途徑。高校既是教育的主體,也是社會建設的主體。中國特色社會主義的快速發展要求大學生需要明確自身的前進方向,堅持以新時代中國特色社會主義理論為基石,以自身的專業素養和專業能力為鋪墊,樹立堅定的理想信念。通過高校思想政治教育,撥開前進路上的荊棘,從馬克思主義科學理論中獲得充足的精神力量,學習革命先輩勇于奉獻、甘于奉獻的頑強精神,同落后思想相抗爭,在社會中發光發熱。
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    結論
    新時代的到來和經濟社會的快速發展,黨和國家迫切需要人才,尤其是德才兼備的人才。隨著高等學校招生規模擴大,藝術類學生人數也在增加,作為國家未來文化藝術事業發展的主力軍,藝術類大學生的思想政治水平就不僅關系著自身的發展,也關系著我國文化藝術事業未來的發展。思想政治教育是我國培養專業化人才重要手段,也是培養德才兼備人才的重要方法,所以各大高校須提高對藝術類大學生思想政治教育的重視,從實際出發,解決當前藝術類大學生在接受思想政治教育時存在的問題,根據這些問題的現實情況提出一些具體的措施,以便在實踐中改進工作方法、豐富工作內容、積極尋求創新,推動藝術類大學生思想政治教育水平的發展,從而為我國培養更多專業的藝術類人才。
    本文主要是針對高校藝術類大學生思想政治教育的現狀和存在問題做出剖析,并進行了相應的探究。通過分析和梳理,了解高校藝術生的思想政治素質的狀況,同時分析學生自身、學校、社會三個方面存在問題與不足,并提出了相應的改進對策。包括:增強藝術類大學生自我發展的意識,充分發揮高校思想政治教育課堂的優勢,創新教育模式和教學方式,打造一個良好的思想政治教育的社會氛圍,希望能夠借助這些方法真正幫助藝術類大學生提高思想政治教育水平,從而帶動我國教育領域的進步和發展,推動我國教育事業更上一層樓。
    參考文獻(略)


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